El Arte de Investigar
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El Arte de Investigar
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DE INTERÉS GENERAL
EL "BULLYING" EN EL CONTEXTO ESCOLAR
En inglés es conocido como "bullying" y en español se traduce como "matoneo escolar".
Se le denomina Bullying al maltrato físico y/o psicológico voluntario y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, los “pequeños maltratadotes” no tienen otro objetivo que agredir a su víctima (asustándole, haciéndole de llorar, destruyendo algo…) Implica una repetición continua de las burlas o de las agresiones que pueden provocar la exclusión socia de la víctima.
Literalmente, del inglés, “bully” significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una víctima o víctimas señaladas.
El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre calada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. La víctima de bullying habitualmente, son niños que no disponen de recursos o habilidades para reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles, son los “esclavos” del grupo, y no saben revidar por vergüenza o por conformismo, siendo muy perjudicados por la amenazas y agresiones.
Entre las características del Bullying encontramos las que nos facilita la psicóloga Doña Isabel Menéndez Benavente:- Debe existir una víctima indefensa atacada por un abusón o grupo de matones,- Presencia de desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el más fuerte y el más débil. Es una situación desigual, de indefensión para la víctima,- Existencia de una acción agresiva repetida, durante un período largo de tiempo y de forma recurrente.- La agresión crea en la víctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente.- La Intimidación se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo.- La intimidación se puede ejercer en solitario o en grupo.
Tipos de Bullying más conocidos por la sociedad:* Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos,..etc. Se da con más frecuencia en Primaria que en Secundaria.* Verbal: es el más habitual. Insultos y motes principalmente, también menosprecios en público, resaltar defectos físicos,...* Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.* Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se hace notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, etc.
Publicado por Yolanda Piedra. en 7:35
Martes 29 de abril de 2008
MESA DE TRABAJO DE PEDAGOGÍA
Informe para ser presentado en el Foro Educativo Municipal
Septiembre 26 de 2008
La Mesa de Trabajo de Pedagogía es un espacio de formación permanente de las maestras y maestros del Núcleo de Pedagogía y Práctica de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez de Fredonia. Pone a disposición a las demás Mesas de Trabajo, a las Instituciones Educativas y a los Centros Educativos Rurales el saber pedagógico que ha venido deconstruyendo y reconstruyendo con un equipo de trabajo profesional e interdisciplinario que contribuye a dinamizar diferentes procesos pedagógicos e investigativos, con gran responsabilidad, flexibilidad, honestidad y compromiso.
La Mesa como organización nació el mes de Febrero de 2008 con la misión de ofrecer un Portafolio de Servicios con tres líneas de acción: en el campo pedagógico, en el campo investigativo y en el campo de las necesidades educativas. A la fecha se han realizado acciones como:
1. Conformación de la Mesa
2. Definición de misión, visión, manual interno, listado de servicios a ofrecer en los diferentes campos y la metodología a emplear.
3. Recontextualización del Área de Pedagogía a partir de la elaboración de la malla curricular.
4. Celebración del Día del Maestro. Encuentro deportivo y cultural en el ámbito municipal.
5. Organización logística del Foro Pedagógico “Primera Infancia y Educación” como evento de proyección pedagógica.
6. Realización del Foro Pedagógico “Primera Infancia y Educación” con el propósito de compartir con la comunidad las Políticas Públicas de Primera Infancia y Educación en nuestro municipio.
7. Socialización al interior de la mesa de trabajo de las reuniones de coordinadores de mesas en el municipio.
8. Planeación de temáticas objeto de convocatoria por parte de otras mesas e instituciones educativas, en este caso: Investigación Acción Educativa, Modelos Pedagógicos, Punto y Modo de articulación (fonética).
9. Asesoría a rector y maestros de la Institución Educativa José María Obando de la vereda El Plan, sobre proyecto de investigación de lectura con un enfoque desde la Investigación Acción Educativa.
10. Realización de Taller Pedagógico con integrantes de la Mesa de Lenguaje sobre Modelos Pedagógicos.
11. Organización logística para el desarrollo de la Conferencia “Formación Docente y Modelo Pedagógico” a cargo del Doctor Rafael Flórez Ochoa en el marco del cumpleaños 52 de la Escuela Normal y 10 años del Ciclo Complementario.
12. Realización de Taller Pedagógico con integrantes de la Mesa de Lenguaje sobre “Punto y Modo de articulación (fonética).
13. Organización logística del Foro Pedagógico “Modelos Educativos Flexibles” a realizarse el próximo 12 de Noviembre como evento de proyección pedagógica.
14. Organización logística del reconocimiento que se va a hacer al insigne pedagogo fredonita Francisco Luis Hernández. “El maestro del ciego y del sordomudo” el próximo 29 de Octubre. Lo anterior es un evento de proyección pedagógica.
15. Finalmente, el registro y la sistematización de las acciones realizadas en el contexto de la mesa de trabajo a través de un Portafolio de Desempeño que evidencia la responsabilidad y el compromiso que los integrantes del equipo le hemos puesto a este proceso de mejoramiento.
Esperamos como grupo poder aportar nuestro granito de arena a aquellos que como nosotros estamos interesados en el mejoramiento de la calidad educativa. Igualmente esperamos posicionarnos a escala municipal y regional hacia el año 2010 manteniendo el liderazgo en el campo pedagógico e investigativo.
LUCÍA PELÁEZ VÉLEZ
Coordinadora de la Mesa
Septiembre 26 de 2008
La Mesa de Trabajo de Pedagogía es un espacio de formación permanente de las maestras y maestros del Núcleo de Pedagogía y Práctica de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez de Fredonia. Pone a disposición a las demás Mesas de Trabajo, a las Instituciones Educativas y a los Centros Educativos Rurales el saber pedagógico que ha venido deconstruyendo y reconstruyendo con un equipo de trabajo profesional e interdisciplinario que contribuye a dinamizar diferentes procesos pedagógicos e investigativos, con gran responsabilidad, flexibilidad, honestidad y compromiso.
La Mesa como organización nació el mes de Febrero de 2008 con la misión de ofrecer un Portafolio de Servicios con tres líneas de acción: en el campo pedagógico, en el campo investigativo y en el campo de las necesidades educativas. A la fecha se han realizado acciones como:
1. Conformación de la Mesa
2. Definición de misión, visión, manual interno, listado de servicios a ofrecer en los diferentes campos y la metodología a emplear.
3. Recontextualización del Área de Pedagogía a partir de la elaboración de la malla curricular.
4. Celebración del Día del Maestro. Encuentro deportivo y cultural en el ámbito municipal.
5. Organización logística del Foro Pedagógico “Primera Infancia y Educación” como evento de proyección pedagógica.
6. Realización del Foro Pedagógico “Primera Infancia y Educación” con el propósito de compartir con la comunidad las Políticas Públicas de Primera Infancia y Educación en nuestro municipio.
7. Socialización al interior de la mesa de trabajo de las reuniones de coordinadores de mesas en el municipio.
8. Planeación de temáticas objeto de convocatoria por parte de otras mesas e instituciones educativas, en este caso: Investigación Acción Educativa, Modelos Pedagógicos, Punto y Modo de articulación (fonética).
9. Asesoría a rector y maestros de la Institución Educativa José María Obando de la vereda El Plan, sobre proyecto de investigación de lectura con un enfoque desde la Investigación Acción Educativa.
10. Realización de Taller Pedagógico con integrantes de la Mesa de Lenguaje sobre Modelos Pedagógicos.
11. Organización logística para el desarrollo de la Conferencia “Formación Docente y Modelo Pedagógico” a cargo del Doctor Rafael Flórez Ochoa en el marco del cumpleaños 52 de la Escuela Normal y 10 años del Ciclo Complementario.
12. Realización de Taller Pedagógico con integrantes de la Mesa de Lenguaje sobre “Punto y Modo de articulación (fonética).
13. Organización logística del Foro Pedagógico “Modelos Educativos Flexibles” a realizarse el próximo 12 de Noviembre como evento de proyección pedagógica.
14. Organización logística del reconocimiento que se va a hacer al insigne pedagogo fredonita Francisco Luis Hernández. “El maestro del ciego y del sordomudo” el próximo 29 de Octubre. Lo anterior es un evento de proyección pedagógica.
15. Finalmente, el registro y la sistematización de las acciones realizadas en el contexto de la mesa de trabajo a través de un Portafolio de Desempeño que evidencia la responsabilidad y el compromiso que los integrantes del equipo le hemos puesto a este proceso de mejoramiento.
Esperamos como grupo poder aportar nuestro granito de arena a aquellos que como nosotros estamos interesados en el mejoramiento de la calidad educativa. Igualmente esperamos posicionarnos a escala municipal y regional hacia el año 2010 manteniendo el liderazgo en el campo pedagógico e investigativo.
LUCÍA PELÁEZ VÉLEZ
Coordinadora de la Mesa
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